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30 de ago. de 2012

Receitas fazem parte da aula do 1º ano


Nos conteúdos de Língua Portuguesa, Matemática e História estudados no 3º volume do Livro do Livro Integrado do Sistema Aprende Brasil, os alunos do 1º ano tiveram contato com receitas de culinária. Uma delas foi elaborada e servida no refeitório. Obvio, estamos falando do “beijinho”, a mais votada pelos alunos.

Além da exploração das atividades que o livro sugeria, cada aluno do 1º ano II, da professora Joice, trouxe de casa outra receita. Todas elas foram digitalizadas. Para finalizar a atividade, foi confeccionado um livro com todas as receitas sugeridas pelos alunos e daí nasceu um belo livro, o qual as crianças levaram para casa para apresentar para as famílias.









29 de ago. de 2012

Falando sobre Roma antiga - Palestra


Na antiguidade, a região onde hoje é a Itália, era dividida em vários pequenos reinos. Um desses povos fundou Roma, a cidade que expandiria seus domínios construindo um vasto império e controlaria o mundo antigo. Para falar um pouco mais desse período histórico, o diretor Geferson Schreiner ministrou uma palestra para os alunos da 7ª série I e II na disciplina de História, contando sobre sua viagem realizada em 2011 pela Europa, na qual visitou as ruínas históricas de Roma.





Revolução Industrial consistiu num conjunto de mudanças tecnológicas


Em meados do século XVIII, teve início na Inglaterra a Revolução Industrial. Foi um momento de grande desenvolvimento da indústria, que provocou profundas transformações na vida do homem, nas relações entre as nações e na estrutura das sociedades. Muitas cidades surgiram com a indústria. Nelas, as fábricas concentraram centenas de trabalhadores, que vendiam a sua força de trabalho em troca de salário.

Os alunos da 8ª série II confeccionaram maquetes  para demonstrar esta evolução a partir do momento em que a máquina foi suplantando o trabalho humano e uma nova relação entre trabalho e capital se impôs, dando assim  uma nova  caracterização as antigas estruturas urbanas.






 


4ºs anos desenvolvem trabalho diário de leitura

As crianças cujos pais lêem histórias para elas ou que presenciam comentários sobre notícias de jornal, estão aprendendo a linguagem escrita desde cedo, mas, infelizmente, isso acontece com uma porcentagem muito pequena das famílias, ficando assim a tarefa a cargo da escola, o que a torna mais complexa. 

É importante que a leitura seja exercitada diariamente, e que a atividade desperte nos alunos o gosto pela leitura, além do reconhecimento de vários gêneros textuais. É necessário também trabalhar a produção de bons textos, com novas ideias, novos argumentos, com boas mudanças e qualidades nos mesmos, pois a qualidade dos textos está intimamente relacionada a leitura e pesquisa.















28 de ago. de 2012

12 alunos do Amélia estão na 2ª fase das Olimpíadas de Matemática

Os alunos do Amélia classificados para a 2ª fase das Olimpíadas de Matemática farão a prova  na Escola Carlos Chagas, no dia 15 de Setembro, sábado, as 14h30min.

NÍVEL 1
Ana Luiza de Paula Fries – 6º 1
Leticia M. Guarnieri Fontanella – 6º 1
Marcelo Henrique Lenhardt – 6º 3
Micheli A. da Silva Strapasson – 6º 2
Taylor Vinicius Bleichuveh – 6º 3

NÍVEL 2
Bruna Isganzella – 8ª 3
Cilso Murylo Silva Stumpf – 8ª 3
Lauren Bauermannl – 8ª 2
Robson Salomão Machado – 8ª 1
Silvana de Campos – 7ª 3
Suiane Maite Silva Souza – 8ª 1
William Mateus Caliari (Transf)


24 de ago. de 2012

Alunos do 4º ano visitaram a CASAN


A água é um elemento essencial à vida. Não existe nenhum ser vivo que a dispense. Precisamos da água para beber, cozinhar, fazer a higiene pessoal e do ambiente, gerar a energia de que necessitamos, entre muitas outras funções.

Neste bimestre (3º) os alunos dos quartos anos estudaram a importância da água na vida dos seres vivos; o uso da água no cotidiano; identificaram os principais problemas relativos à utilização dela ( escassez, qualidade e desperdícios).

Para os alunos entender como acontece o tratamento e distribuição da água na cidade , eles fizeram uma visita na estação de tratamento, cuja responsabilidade é da CASAN.

É bom lembrarmos que a mudança de hábitos e de atitudes depende do envolvimento de muitas pessoas e se, todos estiverem envolvidos para o bom uso da água, teremos uma melhoria significativa na qualidade de vida.















Soltando pipa


A professora Eduarda (Geografia) e os alunos dos 6º ano I e II resgataram uma brincadeira que já estava esquecida por muitos, conhecida como empinar pipas ou papagaios. Os pais ajudaram na construção do brinquedo, com o objetivo de falar sobre suas vivências quando crianças. Na manha de sexta-feira, dia, 17, os alunos foram até o campo municipal para brincar com as pipas. Assim, os alunos perceberam que é possível criar brinquedos que não poluem o meio ambiente e ainda queimam muitas calorias, já que é preciso correr para alçar a pipa ao ar. É uma forma de internalizar a importância de criar e desenvolver atitudes voltadas para a manutenção da vida na terra.





















ARRAIÁ DA ESCOLA AMÉLIA DE 2022

 ARRAIÁ DA ESCOLA AMÉLIA realizado no sábado, dia 16/07, no salão principal do centro de eventos de Piratuba, contou com um grande público, ...