Células comestíveis

8º ano II

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O objetivo da atividade é representar células eucariontes, utilizando apenas materiais comestíveis.

Conhecendo nosso Corpo

  Apesar de todo mundo ter o corpo semelhante, cada pessoa tem seu próprio jeito de ser. Alguns têm a pele clara, outros têm a pele escura. O cabelo pode ser louro, castanho ou preto. A cor dos olhos também varia de pessoa para pessoa. Cada pessoa tem uma forma de expressar seus sentimentos e emoções. Por isso, é importante sempre lembrar que cada ser humano é único e muito especial, por isso todos merecem respeito.

  Nós alunos do 2º ano I, juntamente com as professoras Rosangela e Magrit e com professor Cleodi, após explanação sobre o “Nosso Corpo visto por fora” realizamos um trabalho de moldagem com massinha colorida.

Importância do solo para a Agricultura e para nossa vida.

Através da criação de poesias, paródias e desenhos os alunos dos sextos anos na disciplina de Ciências, sob orientação da professora Cristiane Koch, representam a importância do solo para a agricultura e para nossa vida:

Poesias e Ilustrações:

Na agricultura

            Cheguei  em casa, fui sentar

            Pensei em ir plantar

            Peguei o arado,

Chamei o cavalo

            O esterco espalhei

            Os buracos o cavalo fez

            E as sementes eu plantei

            Dias depois fui olhar

            As plantas cresceram

            Eu só espero elas me ajudar

            O vento aumentou

            O dinheiro esgotou

            O arado quebrou

            O cavalo cansou

            Agora os buracos eu faço com as mãos

            A inchada enferrujou

            Não tive mais esperanças

            Tudo se acabou

            E as crianças chegaram

            Fome passaram

            Quis continuar com a plantação

            Mas não tinha condição

            As crianças com vontade de brincar

            Começaram a plantar

            Cultivamos a plantação

            Voltei a plantar

            O cavalo descansou e agora vem me ajudar

            O cultivo foi bastante

            Alegre eu fiquei

            Voltei a plantar

            Rico, espero ficar.

           

Autora: Mariana Lucas de Mello

O solo é parte da natureza

É tudo o que nos rodeia

É uma beleza

Na cerca, as roupas

Voando com o vento

Vai mexendo com meu pensamento

Frutas no pomar

Vou lá para pegar

Algumas frutas

Para me alimentar

No laguinho

Patos e gansos nadam

Alimentam seus filhotes

Com peixe e água

Na plantação

Os cães correm

Tentando achar um osso

Para sua alimentação

No pátio

Gatos correm atrás de ratos

Tentando expulsa-los

De seu sertão

Solo em que me acolhe

Solo em que me da alimentação

Solo que me tira da solidão

Confesso trabalho todo santo dia

Inclusive sábado domingo e feriado

Mas é para alimentar minha família

Na roça lá vou eu

Com meus bichinhos

E é de lá o que tiro

O alimento que sobrevivo

O peixe ganha a minhoca

A galinha e o galo ganham o milho

A vaca e o boi ganham capim

E eu ganho tudo isso

E mais um lindo sorriso

Tudo que passo vale à pena

Eu ajudo o solo

E ele me ajuda

Assim vivemos

Do solo saem várias riquezas

Não sai o pão

Mais sai a alimentação

Valorize sua plantação

Pois amanhã ela poderá estar no leilão.

Autoras: Maria Eduarda Chaparral Santana, Taise Cristina Sabini Bergamo

Vídeos de Paródias:

Alunos do 4º ano visitaram a CASAN

A água é um elemento essencial à vida. Não existe nenhum ser vivo que a dispense. Precisamos da água para beber, cozinhar, fazer a higiene pessoal e do ambiente, gerar a energia de que necessitamos, entre muitas outras funções.

Neste bimestre (3º) os alunos dos quartos anos estudaram a importância da água na vida dos seres vivos; o uso da água no cotidiano; identificaram os principais problemas relativos à utilização dela ( escassez, qualidade e desperdícios).

Para os alunos entender como acontece o tratamento e distribuição da água na cidade , eles fizeram uma visita na estação de tratamento, cuja responsabilidade é da CASAN.

É bom lembrarmos que a mudança de hábitos e de atitudes depende do envolvimento de muitas pessoas e se, todos estiverem envolvidos para o bom uso da água, teremos uma melhoria significativa na qualidade de vida.

Os 5 sentidos “sentidos” na mata – 1ºs anos

Nós, seres humanos, temos cinco sentidos fundamentais, são eles: audição, olfato, paladar, tato e visão. São eles que propiciam o nosso relacionamento com o ambiente. Com esses sentidos o nosso corpo percebe o que está ao nosso redor e isso nos ajuda a sobreviver e integrar com o ambiente em que vivemos. Com elementos da própria natureza, os alunos dos 1ºs anos aprenderam sobre os 5 sentidos nas trilhas do CRDS, durante as aulas do Laboratório de Ciências.

05 de junho – Dia do Meio Ambiente

O Centro de Referencia em Desenvolvimento Sustentável (Escola Sócio Ambiental), em parceria com as escolas municipais, marcou o dia do Meio Ambiente com atividades para os alunos na Av. 18 de Fevereiro. Dentre elas, um experimento com uma bicicleta acoplada a um dínamo que produzia energia elétrica para ascender lâmpadas e tocar um aparelho de som; exposição de atividades desenvolvidas nas escolas através de cartazes e fotos; montagem de um túnel mostrando o meio ambiente preservado e o meio ambiente poluído. Todas essas ações têm por objetivo conscientizar os alunos sobre o seu relacionamento com o ambiente onde vivem.