12 alunos do Amélia estão na 2ª fase das Olimpíadas de Matemática

Os alunos do Amélia classificados para a 2ª fase das Olimpíadas de Matemática farão a prova  na Escola Carlos Chagas, no dia 15 de Setembro, sábado, as 14h30min.

NÍVEL 1

Ana Luiza de Paula Fries – 6º 1

Leticia M. Guarnieri Fontanella – 6º 1

Marcelo Henrique Lenhardt – 6º 3

Micheli A. da Silva Strapasson – 6º 2

Taylor Vinicius Bleichuveh – 6º 3

NÍVEL 2

Bruna Isganzella – 8ª 3

Cilso Murylo Silva Stumpf – 8ª 3

Lauren Bauermannl – 8ª 2

Robson Salomão Machado – 8ª 1

Silvana de Campos – 7ª 3

Suiane Maite Silva Souza – 8ª 1

William Mateus Caliari (Transf)

1ª Noite dos Projetos foi um sucesso!

Na quinta-feira, dia 16/08, realizamos a 1ª Noite dos projetos. No final da tarde, pais e alunos começaram a chegar na escola. Bagagem para passar a noite e as orientações dos pais sobre o comportamento (Isso é clássico).

Iniciamos com a apresentação do “Projeto Software”. A segunda parte foi o jantar “Comendo frações de pizza e mls de refrigerante, com auxílio de algumas mães. Na volta para a sala, os origamis coloriram a sala e as “olimpíadas foram matematizadas”. Enfim, chegou a hora do filme “Asterix nas Olimpíadas”. Quando o sono chegou, meninos numa sala e meninas na outra, foi impossível dormir sem dançar ou fazer a guerra de travesseiros. Pela manhã, ao acordar, a tia já esperava com o café da manhã e às 7h30min começou a aula.

Quando surgiu a ideia desta atividade, onde o objetivo principal era compartilhar os projetos existentes na turma do 6º ano 1, todos os alunos e pais aprovaram, e com entusiasmo realizaram de forma competente as atividades propostas, que de maneira divertida e multidisciplinar conseguiram associar a Matemática com as disciplinas  de Artes e Inglês.

Comprando flores on line

Os alunos da 8ª série I, Wellington e Pâmela, coordenados pela Professora Rosmari, estruturam um projeto utilizando a linguagem virtual, que será levado para a Feira de Matemática. O tema abordado no trabalho é a venda de flores, decoração e divulgação de eventos, tudo tratado virtualmente, com maior acessibilidade aos clientes dessa nova geração de consumidores. Em vista da qualidade do trabalho, o mesmo foi apresentado para os colegas, oportunizando a troca de experiências e aprendizagem significativa. As atividades foram elaboradas, extraclasse no Laboratório de Matemática.

Alunos ministram “mini aulas” para os colegas

O Laboratório de Matemática oferece para alunos das 8ª séries a elaboração de mini aulas. Os alunos são instruídos a realizar situações problemas, abordando temas do cotidiano, aliados aos conteúdos aprendidos em aulas regulares, e um deles foi: “Função Afim”.  As questões foram preparadas pelos alunos Charles e Rafaela Petry (8ª I) e Lauren, Nathan e Fabiano (8ª II) e resolvidas pelos colegas de turma. 

OBMEP – alunos classificados para a 2ª fase

OBMEP – alunos classificados para a 2ª fase:

Nível 2: 

Lauren Bauermann – 8ª II

Bruna Isganzella – 8ª III

Robson Salomão Machado – 8ª I

Silvana de Campos – 7ª III

William Mateus Caliari – 7ª II

Cilso Murylo Silva Stumpf – 8ª III

Suiane Matite Silva Souza – 8ª I

Nível 1: 

Micheli Aparecida da Silva Strapasson – 6º II

Letícia Maria Guarnieri Fontanella – 6º I

Taylor Vinícius Bleichuveh – 6º III

Marcelo Henrique Lenhardt – 6º III

Ana Luiza de Paula Fries – 6º I

Parabéns!!!!

Fração e Pizza: Uma ótima combinação de aprendizagem e diversão!

Os alunos dos 4ºs anos da professora Rosabel tiveram um dia de descobertas saborosas, estudando fração com a ajuda de deliciosas pizzas. Um meio, um terço, um quarto e assim foi a aula...

A turma ampliou os estudos referentes ao conteúdo de frações com as pizzas, onde puderam vivenciar e dar significado aos conceitos construídos ao longo das aulas, além de experimentarem uma deliciosa maneira de aprender matemática.

O uso de materiais manipuláveis no ensino foi destacado pela primeira vez por Pestalozzi, no século XIX, ao defender que a educação deveria começar pela percepção de objetos concretos, com a realização de ações concretas  e situações lúdicas e experimentais. No Brasil o discurso em defesa da utilização de recursos didáticos nas aulas de Matemática surgiu na década de 1920. Estimula a resolução em etapas para aprimorar o raciocínio dos alunos.

Prova da OBEMEP é realizada no Amélia

Os 231 alunos do 6º ano e 7ª e 8ª séries, realizaram no dia 05 de junho a prova da primeira etapa da OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS (OBMEP). Esse projeto tem como objetivo estimular o estudo da matemática e revelar talentos na área. Os classificados da primeira fase farão a prova da segunda etapa no dia 15 de setembro. No dia 30 de novembro acontece a divulgação dos resultados. 

Conhecendo o hospital da nossa cidade

Os alunos da 7ª 1 fizeram uma visita de estudos ao Hospital de Piratuba, controlado pela Sociedade Beneficente Piratuba/Ipira. Durante a visitação, acompanhados por uma enfermeira, conheceram os vários ambientes da instituição, questionando números, tais como: a quantidade de leitos, a quantidade e a utilidade de equipamentos de atendimento, o numero de profissionais que trabalham na unidade e os recursos necessário para sua manutenção. Com os dados levantados, os alunos pretendem realizar atividades nas aulas de matemática com a professora Rosemari.

Você pretende ser advogado?

Na manhã de segunda feira, dia 14, os alunos da 7ª 1 e 2 tiveram uma palestra com a Dra. Fabiana Matzembacher, advogada que atua na Comarca de Capinzal, a qual pertence Piratuba. Fabiana lembrou que é natural de Piratuba e que cresceu e estudou aqui, transferindo-se para Capinzal depois que se formou em Direito. O foco principal da palestra era contar como trabalha um advogado. Lembrou que um profissional formado em Direito pode atuar em várias áreas, podendo ser advogado, promotor, juiz, delegado, desembargador, procurador, etc. Falou também como se prepara para um júri e quais elementos compõe o mesmo, pois os alunos do Amélia pretendem desenvolver um trabalho em matemática envolvendo essa situação. Os alunos participaram com perguntas e questionamento relacionados ao dia a dia desse profissional.