Dia da Criança

Os alunos de 1º ao 4º ano realizaram várias atividades nos dias 10 e 11 para comemorar o dia da criança (12 de outubro).

No dia 10, as camas elásticas e as piscinas de bolinhas foram usadas exaustivamente. Filas se formaram. Outros preferiram um futebol ou outras brincadeiras.

No dia 11 estava marcado o piquenique no campo, mas em virtude da chuva, foi realizado no ginásio da escola. As professoras de Educação Física prepararam uma gincana e cada professora de sala ficou responsável por sua turma. De lanche, um delicioso cachorro quente e um sorvete patrocinado pela APP da escola.

Projeto: Aulas de Xadrez

O xadrez é considerado uma sublime criação do ser humano, se difundindo desde sua origem incerta.

Segundo Luis Loureiro, “(... Acredita que o xadrez levaria a criança a se avaliar ante tudo na vida e considerar as consequências de seus atos , adquirindo consciência de responsabilidade e causalidade (causa e efeito)”.

O jogo possibilita um inerente desafio de criatividade, e também enquanto esporte, envolve os adversários em luta direta a partir de condições iguais, sob regras previamente definidas, dispensando a exigência de qualquer biotipo físico , não valorizando qualquer competidor por ser naturalmente mais rápido, mais alto, ou mais forte do que outro concorrente. Várias habilidades podem ser estimuladas (imaginação, memória, pensamento lógico, perseverança, organização pessoal, motivação, concentração, etc...). Esse é um longo e complicado processo e que começa bem cedo na vida de qualquer um. Daí a importância da educação e, nesse sentido, os jogos podem ser ótimas ferramentas em busca de um objetivo maior. Pedagogicamente o Xadrez escolar é considerado de elevada importância.

O Projeto tem como objetivo ampliar a prática deste instrumento pedagógico entre a população escolar, favorecendo assim uma melhoria na harmonia intelectual, educacional para a população escolar, como também servindo de auxilio aos alunos com dificuldade de aprendizagem em horário extra - turno.

Entre várias atividades desenvolvidas durante as aulas, criamos um tabuleiro gigante para que os alunos possam jogar num plano diferente e divertido. Ele foi criado com latas e potes vazios encapados e decorados para o jogo, como também um tapete quadriculado como tabuleiro.

Conhecendo nosso Corpo

  Apesar de todo mundo ter o corpo semelhante, cada pessoa tem seu próprio jeito de ser. Alguns têm a pele clara, outros têm a pele escura. O cabelo pode ser louro, castanho ou preto. A cor dos olhos também varia de pessoa para pessoa. Cada pessoa tem uma forma de expressar seus sentimentos e emoções. Por isso, é importante sempre lembrar que cada ser humano é único e muito especial, por isso todos merecem respeito.

  Nós alunos do 2º ano I, juntamente com as professoras Rosangela e Magrit e com professor Cleodi, após explanação sobre o “Nosso Corpo visto por fora” realizamos um trabalho de moldagem com massinha colorida.

Importância do solo para a Agricultura e para nossa vida.

Através da criação de poesias, paródias e desenhos os alunos dos sextos anos na disciplina de Ciências, sob orientação da professora Cristiane Koch, representam a importância do solo para a agricultura e para nossa vida:

Poesias e Ilustrações:

Na agricultura

            Cheguei  em casa, fui sentar

            Pensei em ir plantar

            Peguei o arado,

Chamei o cavalo

            O esterco espalhei

            Os buracos o cavalo fez

            E as sementes eu plantei

            Dias depois fui olhar

            As plantas cresceram

            Eu só espero elas me ajudar

            O vento aumentou

            O dinheiro esgotou

            O arado quebrou

            O cavalo cansou

            Agora os buracos eu faço com as mãos

            A inchada enferrujou

            Não tive mais esperanças

            Tudo se acabou

            E as crianças chegaram

            Fome passaram

            Quis continuar com a plantação

            Mas não tinha condição

            As crianças com vontade de brincar

            Começaram a plantar

            Cultivamos a plantação

            Voltei a plantar

            O cavalo descansou e agora vem me ajudar

            O cultivo foi bastante

            Alegre eu fiquei

            Voltei a plantar

            Rico, espero ficar.

           

Autora: Mariana Lucas de Mello

O solo é parte da natureza

É tudo o que nos rodeia

É uma beleza

Na cerca, as roupas

Voando com o vento

Vai mexendo com meu pensamento

Frutas no pomar

Vou lá para pegar

Algumas frutas

Para me alimentar

No laguinho

Patos e gansos nadam

Alimentam seus filhotes

Com peixe e água

Na plantação

Os cães correm

Tentando achar um osso

Para sua alimentação

No pátio

Gatos correm atrás de ratos

Tentando expulsa-los

De seu sertão

Solo em que me acolhe

Solo em que me da alimentação

Solo que me tira da solidão

Confesso trabalho todo santo dia

Inclusive sábado domingo e feriado

Mas é para alimentar minha família

Na roça lá vou eu

Com meus bichinhos

E é de lá o que tiro

O alimento que sobrevivo

O peixe ganha a minhoca

A galinha e o galo ganham o milho

A vaca e o boi ganham capim

E eu ganho tudo isso

E mais um lindo sorriso

Tudo que passo vale à pena

Eu ajudo o solo

E ele me ajuda

Assim vivemos

Do solo saem várias riquezas

Não sai o pão

Mais sai a alimentação

Valorize sua plantação

Pois amanhã ela poderá estar no leilão.

Autoras: Maria Eduarda Chaparral Santana, Taise Cristina Sabini Bergamo

Vídeos de Paródias:

Alunos do Amélia visitam colônia japonesa de SC

Você sabe o que é um “origami”? Origami (do japonês: 折り紙, de oru, "dobrar", e kami, "papel") é a arte tradicional e secular japonesa de dobrar o papel, criando representações de determinados seres ou objetos com as dobras geométricas de uma peça de papel, sem cortá-la ou colá-la. Segundo a cultura japonesa, aquele que fizer mil origamis da garça de papel japonesa (Tsuru, "garça") teria um pedido realizado - crença esta popularizada pela história de Sadako Sasaki, vítima da bomba atômica.

Os alunos do 6º 1 fizeram uma viagem de estudos para a maior colônia japonesa do Estado de Santa Catarina, na cidade de Frei Rogério, na Vila Celso Ramos, para concretizar o estudo sobre o origami, num trabalho multidisciplinar de matemática e arte, que deverá ser apresentado na Feira de Matemática 2012 com o título “Tsuru no mundo da matemática.”

Cerca de 80 famílias moram e trabalham nesta comunidade, principalmente no cultivo de pêra e maça fuji. Para celebrar a florada da cerejeira, a vila realiza a “Sakura Matsuri”, um evento em que eles apresentam a cultura japonesa para os visitantes (danças, lutas, jogos, gastronomia, entre outros)

Aproveitando o momento, os alunos também visitaram o Parque Sino da Paz, na mesma comunidade. O local dedica-se a manter viva a memória dos sobreviventes das bombas atômicas de Hiroshima e Nagasaki, com painéis e um vídeo informativo. Por cerca de meia hora, tiveram uma palestra com o senhor Kazumi Ogawa, 83 anos, um dos sobreviventes da 2ª Guerra Mundial. “Tinha um pouco mais do que a idade de vocês quando lançaram a bomba na minha cidade (Nagasaki). Durante a guerra, íamos à aula uma vez por semana e as outras seis éramos obrigados a trabalhar na fabricação de armas para a guerra. No dia que lançaram a bomba (09 de agosto de 1945), me atrasei para ir ao serviço e perdi a balsa. Perdi quase todos meus amigos e sofri com a radiação deixada pela bomba. Depois resolvi vir para a América, primeiro nos EUA e depois no Brasil. Aqui é um país de paz e quero que vocês façam de tudo para que este país continue a ser assim” , afirmou Ogawa.

Olimpíadas da Língua Portuguesa: Etapa Escolar

Texto Finalista na categoria Poesia: 6ºs anos:

Piratuba é bom viver aqui!

Piratuba, paraíso perdido no Brasil,

Em Santa Catarina,

No Vale do Rio do Peixe.

Nas ruas, o vento nas árvores,

O trem apitando,

O luxo dos hotéis.

Nela um diferencial,

Pequena e acolhedora,

Podemos dizer:

Aqui é bom viver.

Ao invés de petróleo,

Águas termais,

Que hoje abastecem um complexo

De piscinas,

Que trazem lazer e diversão,

Para turistas e piratubenses.

Outro local de grande visitação,

É a Usina de Machadinho,

Que desperta admiração!

Está aqui,

Representando a nossa cidade na produção

De energia.

Temos também o Centro de Eventos,

Local onde são realizadas,

Festas e comemorações.

Não podemos esquecer da escola Amélia,

Sua tecnologia auxilia no desempenho do aluno,

Prova disso, o IDEB, ficando em

1º lugar em Santa Catarina e 3º no Brasil.

Já nas festas temos o Kerb,

Que traz alegria e diversão,

Sem esquecer das tradições.

Temos a noite do Hawaí e

Abertura da Temporada de Verão,

Para o público mais jovem.

A festa do Réveillon,

Enche a cidade de luz e alegria

E os fogos que encantam os olhos.

O Festival de Vídeo e Cinema Rural,

Logo conquistando a todos,

Onde os olhos são para o agricultor,

E nossa cidade vive seus dias de fama,

Com muitos vídeos e artistas renomados.

Tudo isso aliado a qualidade,

Seja da nossa população local e também

Dos visitantes

E que faz do nosso Piratuba,

Um lugar bom de se viver!

Aluna: Larissa Elen Agostini

Série: 6º I – matutino