30 de mai. de 2013

Cápsula do Tempo

No contexto atual verificamos mudanças constantes na maneira do ser humano inteirar-se com o seu semelhante e com o ambiente que o cerca. Mediante essa afirmação, os alunos do 6º ano I e 7º ano I produziram uma carta, de acordo com um roteiro proposto pela professora,enfatizando circunstâncias atuais da vida de cada um e da sociedade em geral, registrando as situações que os circundam, seus anseios, desejos e previsões. Além disso, coletaram outros materiais que fazem menção a época em que vivem (revistas, jornais, rótulos, ferramentas tecnológicas...) e armazenaram em uma caixa, a qual foi denominada Cápsula do Tempo. Cabe destacar que a Cápsula está guardada em um ambiente restrito da escola e será aberta no ano de 2023, quando todos se reunirão novamente. A atividade foi coordenada pela professora Sandra da Motta, na disciplina de Língua Portuguesa.

27 de mai. de 2013

Região Nordeste

Os alunos da 7º ano V, na disciplina de Geografia, criaram uma charge referente a unidade 5 do livro didático, sendo a região nordeste.Esta atividade teve por objetivo o resgate do saber informal sobre esta região, para em seguida trabalhar os conceitos fundamentais para o entendimento espacial da referida região. A atividade foi coordenada pela professora Lidiane Baiolin.

22 de mai. de 2013

Aprimorando a pronuncia em Língua Inglesa

Alunos dos 6º anos I, II e IV, na disciplina de Língua estrangeira-Inglês, realizam em sala de aula a dramatização de pequenos diálogos, para aprimorar a oralidade em Língua Inglesa.

A atividade vem de encontro com os conteúdos estudados no corrente bimestre. Os alunos aprenderam e se divertiram ao mesmo tempo. A atividade foi orientada pela professora Sandra da Veiga

21 de mai. de 2013

Contação de Histórias

No dia 13/05 (segunda-feira) nos turnos matutino e vespertino aconteceu o momento de contação de histórias correspondente ao mês de maio.

Neste dia as turmas/professores responsáveis foram:

Matutino:

8ª série III orientados pela professora Marilú;

7º ano II orientados pelo professor Kléber;

Vespertino:

6º ano III orientados pela professora Daiane;

8ª série V orientados pelo professor Kléber.

20 de mai. de 2013

Capitanias Hereditárias

Os alunos dos 4º anos I e III apresentaram em forma de teatro o rei de Portugal entregando os documentos doando as Capitanias Hereditárias aos nobres portugueses e estes donatários repassando estas terras aos colonos para que ocorra então o que o rei pretendia o povoamento e o desenvolvimento nestas terras brasileiras.A atividade foi coordenada pela professora Regiane Fries.

Turma matutino (4º ano I)

Turma vespertino.( 4ºano III)

8 de mai. de 2013

Expandindo conhecimentos

Os alunos dos 6º anos I e II estão desenvolvendo atividades referente ao Projeto: “O Pequeno Príncipe”, nas disciplinas de Matemática e Língua Portuguesa (6ºanoI), com as professoras: Daiane Maria Aliprandini e Sandra da Motta. Os mesmos estão em contato direto com a narrativa, analisando-a e contextualizando-a com a realidade e a vivência do ser humano. Assim, para aprimorar a mensagem repassada pela obra, foi realizada uma visita à Casa da Memória, que conta com exposição da biografia do autor desta, Antoine Saint-Exupéry. Como menciona no documentário e conclui-se ao conhecer o histórico, “suas obras não foram fictícias, pois ele as viveu intensamente”.

“Tu te tornas eternamente responsável por aquilo que cativas”

O Pequeno Príncipe- Antoine Saint-Exupéry

6 de mai. de 2013

Charges

Os alunos dos 7º anos I e IV estão estudando a construção da charge e a análise crítica, na disciplina de Língua Portuguesa, com a professora Sandra da Motta. Um gênero que apresenta linguagem mista (verbal e não verbal) e visa criticar de maneira humorística uma situação, um acontecimento, uma celebridade... Cabe ressaltar, que para compreendê-la é fundamental estar atento aos meios de comunicação e entender o contexto social e cultural em que se vive em um referido momento. Para tanto, os alunos pesquisaram charges, explanaram para a turma em slides e explicaram as inúmeras críticas presentes nas mesmas. Após esse contato inicial com o conteúdo, lhes foi proposto que produzissem as suas charges.